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Fábula académica (moraleja pesimista)
Escrutinio No. 78
Por: Pável Granados*
"El silencio es un cobarde cómplice de los desastres y a nadie le conviene."
-José Narro
La siguiente historia de abuso de autoridad ocurrida en el Colegio de Letras Alemanas debe de ser vista como un ejemplo de lo que seguramente ocurre en otras dependencias de la UNAM. Ya que en muchos casos son las propias autoridades las que impiden que las denuncias lleguen a los distintos Consejos Técnicos, este es un llamado para que se abra un canal por el cual se puedan tratar los temas de abuso de poder, de falta de ética profesional y de censura, de manera pública, pues es el único medio de proteger a alumnos y profesores.
El pasado día de muertos fue particularmente divertido. Hasta altas horas de la madrugada, mientras comíamos nuestro pan de muerto y tomábamos nuestro chocolate caliente, uno de los invitados a mi departamento contó una historia ocurrida en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Todo mundo escuchaba sorprendido. Algunos ni siquiera le daban la mordida a su rebanada de pan.
“Cuéntanos de nuevo cuando la doctora Ute Seydel le arrebató a su alumno las correcciones que hizo de su tesis y se echó a correr por los pasillos de la facultad”, pidió uno de los invitados. Pero no nada más había carcajadas y miradas de incredulidad, pues en otros de los invitados se notaban rostros de escándalo: “¿Pero qué, en esa Facultad no se castiga el abuso de autoridad? ¿Es natural que los maestros y las autoridades intimiden a los alumnos? ¿Que los obliguen a tomar posturas que en realidad no profesan?” A pesar de que el narrador de la historia estaba consternado por el relato que iba haciendo, los demás no podían evitar las carcajadas, puesto que los sucesos eran ridículos en sí mismos.
Doctora Ute Seyndel. Foto: Uni-Potsdam.de.
Esa noche había rostros de estupor, de sorpresa, de horror, de burla y hasta de completo anonadamiento. De plano, pedí a mi invitado que volviera a contar toda la historia desde el principio para que nuestro asombro se fuera asentando y pudiéramos entender con precisión la gravedad del problema. Quiero decir que al final de la noche, quedaban pocas caras alegres; al salir al frío de la calle, las miradas se notaban más bien pensativas. Estoy seguro de que a mí se me veía más bien un rictus de indignación.
Alberto Ramírez es un alumno de la carrera de Letras Alemanas de la UNAM, a quien recientemente se le entregó la medalla Gabino Barreda, una distinción que se otorga a los mejores alumnos. Cuando comenzó a escribir su tesis sobre Günter Grass y su postura ante la caída del muro de Berlín, eligió a su profesora Ute Seydel, puesto que la consideraba una experta en el tema. Según tengo entendido, esta académica aprobó las distintas etapas de la tesis. Lo muy típico, lo que le da mucho sabor local a esta historia es que Seydel entendió de qué trataba la tesis hasta que llegó al tercer capítulo. Entonces, se dio cuenta de que la postura del Premio Nobel alemán no coincidía con las ideas que ella siempre ha mantenido sobre la reunificación alemana. En absoluto le gustó que Grass no festejara la caída del muro de Berlín, así que le pidió a Alberto que modificara toda su postura. Le dijo que no tocara temas políticos, que mejor se dedicara sólo a los asuntos literarios. Es decir, Seydel, muy conocida por sus alabanzas a la Alemania Federal, se incomodó con la postura del Premio Nobel y decidió censurarlo en la persona de Alberto. Éste último modificó la estructura de la tesis, pero mantuvo su posición crítica en el texto.
Cuando volvieron a encontrarse, ya había entre ellos muchas diferencias. Por esa razón, Alberto le dijo que lo más conveniente era un cambio de tutor. “Ni lo pienses, porque esta tesis es mi trabajo”, respondió Seydel, “pones en juego tu mención honorífica, tu carrera en la Universidad y tu ingreso a la maestría”. Como veremos más adelante, la doctora Ute ha puesto en práctica esta promesa académica. Aun así, Alberto le dijo que iba a llevar su caso al Consejo Técnico de la Facultad. Entonces, la asesora le arrebató las hojas en las que había comentarios de ella, que ciertamente no eran muchas, y se echó a correr despavorida. Quizás lo que más pudor le daba era que se viera que sólo había revisado 17 de las 70 páginas de que constaba la segunda versión del texto de Ramírez. O quizás no le gustaba del todo que se viera que luego de seis de meses de “trabajo” no había llegado a la página 20 y que nunca había recomendado siquiera un artículo para ampliar la bibliografía. Con estos méritos académicos, Ute Seydel se consideraba dueña del trabajo crítico de Ramírez. Ignoro si también considera de su propiedad el libro de Günter Grass que se analiza en esta tesis que es “su trabajo”. También ignoro si los antiguos tesistas tienen derecho a usar las ideas de sus trabajos, pues ahora pertenecen a la doctora Seydel. ¿Me pregunto si tendrán que pedirle permiso a Ute para usar sus propias ideas?, ¿deberán de mandarle una carta solicitándole autorización para citarse a sí mismos?
Ana Elena González Treviño, quien entonces era coordinadora del Colegio de Letras Modernas, aceptó que otro profesor asesorara la tesis de Ramírez. Sin embargo, Ute Seydel, quien tiene una pequeña parcelita de poder que se llama el Colegio de Letras Alemanas (que depende de Letras Modernas), de la que es coordinadora, llamó a una junta a todos los profesores del colegio para ordenarles que ni se les ocurriera asesorar un trabajo que ella consideraba de su propiedad. Incluso, un maestro que ya se había ofrecido a dirigir la tesis se retractó luego de esta reunión.
Según tengo entendido, nada odia más la doctora Ute que los métodos represivos y de espionaje de la antigua Alemania Democrática. También sé que la emociona mucho la cinta que tanto conmovió a la Academia que otorga los premios Oscar. Me refiero a La vida de los otros, una obra de arte a la altura de Avatar y Titanic. Valiéndose de sus dotes de apreciación estética, Seydel dedicó largas, larguísimas horas de clase a encomiar esta joya del séptimo arte. De ahí que la doctora Ute haya aprendido cabalmente los recursos de su querida STACI, es decir, del servicio secreto de la Alemania Oriental.
Uno de esos recursos fue impedir que la denuncia se presentara en el Consejo Técnico. Sin embargo, Alberto hizo otras gestiones paralelas, habló con muchas personas, escaló a los puestos más altos y logró que Seydel no continuara con su trabajo de asesoría. Eso por llamarlo de algún modo, ya que en realidad, la doctora jamás había comenzado siquiera a trabajar. Bueno, en realidad, decidió que su trabajo ya había concluido, que se daba por satisfecha con sus correcciones y sugerencias finales, las cuales, no olvidemos, llegaban a la página 17. Y finalmente, ella dijo que estaba dispuesta a no presentarse al examen y ceder su lugar. Estoy seguro de que Seydel lo hizo para fomentar la cordialidad en el colegio y el espíritu universitario. Pero eso no le impidió que días antes del examen les ordenara a dos de los sinodales, Karl Böhne y Sergio Sánchez Loyola: “Después de esto, no le pueden dar la mención honorífica”.
“Oye, ¿pues de qué trata la tesis de Alberto Ramírez?” “¿Es que aborda temas muy importantes o tiene muchos planteamientos absurdos?” “Yo creo que lo mejor es que la leamos.” “¿En dónde se puede consultar?” “Tengo entendido que todas las tesis se encuentran en las bibliotecas de la UNAM.” “Pues ahórrate el trabajo, porque la tesis de este compañero no está.” A estas alturas de la reunión, los ojos eran cada vez más grandes y redondos. Así es, la tesis “Identidades en construcción: Consideraciones sobre el papel de la literatura en la convivencia multicultural a partir de una novela de Günter Grass” no se encuentra en las bibliotecas de la UNAM. ¡Hasta yo tuve que devolver mi ejemplar! “¿Cómo? ¿Por qué? ¿Pues qué tenía ese ejemplar”, dijeron al unísono todos mis invitados. Resulta que la tesis tenía una nota que decía más o menos lo siguiente:
“La omisión del acostumbrado crédito al asesor de tesis en la primera página del presente trabajo obedece a todo lo expresado en mi denuncia interpuesta en contra la doctora Seydel por abuso de poder y falta de ética profesional.”
Así es, todas las tesis fueron retiradas para arrancar esta nota. Alberto firmó un papel consintiendo que la nota fuera quitada, pues de lo contrario se detendría el proceso de titulación. ¡Todo con el fin de velar por el eterno buen nombre de la doctora Ute!
El tiempo pasó, aparentemente en calma: los germanistas seguían venerando la imagen de Ute Seydel. Pero entonces, Alberto Ramírez intentó conseguir un empleo de profesor de Alemán, el cual le fue negado porque se trataba de “el alumno problemático que acusó a la maestra Ute”. Así es que las amenazas de la profesora se iban cumpliendo poco a poco.
El episodio más reciente ocurrió hace unas semanas, cuando se organizaba un coloquio de homenaje al escritor alemán del siglo XIX, Heinrich von Kleist. Alberto fue invitado por el doctor Sergio Sánchez Loyola para participar en él; incluso se le asignaron el día y la hora. Pero resulta que Ute Seydel goza de amplia impopularidad en Internet, y un antiguo alumno mandó un correo acusándola de prepotencia y de tener una denuncia en su contra por haber amedrentado a los estudiantes de una Universidad del Estado de México. Alberto Ramírez narró en un correo su experiencia con Seydel, pero añadió que no le constaba que hubiera una denuncia contra ella.
Al día siguiente, el doctor Sánchez Loyola se comunicó con él para decirle que Seydel se había enterado de la existencia de ese correo y que por lo tanto estaba fuera del coloquio. Alberto fue a la Coordinación para investigar los motivos de esta decisión, y la coordinadora, Noemí Novell, le dijo que su conducta era incongruente al querer participar en un coloquio organizado por la doctora Ute, a quien él no respetaba. Le dijo que él la difamaba porque había hecho público su conflicto: “Difamaste a una persona honorable y distinguida. Estás minando el departamento de Letras Alemanas. ¿Cómo quieres estar en un coloquio en el que se fomenta la cordialidad y el respeto? Tu correo está en una pendiente que se puede prestar a malas interpretaciones. Es tendencioso. No podemos estar seguros de cuál será tu participación. Nos alarma. Conocemos los antecedentes. Nuestro trabajo es velar por un espíritu universitario.”
Todo esto lo apuntaba Alberto Ramírez en un cuadernito, mientras la coordinadora iba remarcando cada una de sus palabras. Estoy convencido de que la coordinadora se sintió muy orgullosa de sus ideas, porque no hay mejor espíritu universitario que la censura. Como que hasta se posó el águila del escudo sobre su escritorio, mientras decía: “Por mi raza hablará la doctora Noemí Novell”.
Después, ya que el discurso lleno de valores morales de la doctora Novell había finalizado, el doctor Sánchez se comunicó con Alberto para decirle: “Negué que te invité. Espero entiendas: tengo familia que mantener y una plaza que cuidar. Me asocian contigo”. Además, le pidió que no se presentara al coloquio, ni siquiera como espectador.
Esto ya no es divertido, ni es una anécdota pintoresca. Se trata ya de abuso de poder. De una actitud de amedrentamiento contra los profesores universitarios. De esto sí estoy seguro: amenazar a un profesor no forma parte del espíritu universitario. Sobre todo, porque la Universidad es el espacio por excelencia de la libertad de pensamiento y de expresión. Me parece que eso es algo que ni Seydel ni Novell comprenden. Esto es algo que debería de alarmar a la comunidad universitaria. Los universitarios nos preguntamos si es cierto que la invitación del maestro Sánchez Loyola a Alberto Ramírez pone en riesgo su trabajo. Y creo que esto último merece una negativa terminante de parte de ambas doctoras.
Al coloquio, Alberto se presentó con una cinta en los labios, como una señal de protesta. Lorel Manzano, una de las ponentes, decidió saltarse ese muro un tanto torpe que divide la vida de la obra, y decidió denunciar este caso de censura en plena mesa redonda. Sé que no se ha intentando responder a sus palabras, sino que –por el contrario– se ha querido silenciar todo lo que ella dijo en su conferencia. Bueno, se intentó algo un poquito más pedestre que “silenciar”: se planeó ir a visitar a los alumnos en sus clases para explicarles las virtudes de la doctora Ute.
No cabe duda que la idea es bonita, aunque los alumnos se sientan ofendidos porque es una manera de dudar de su capacidad crítica. “¿Sabían, jóvenes, que el programa de becas en Düsseldorff se lo debemos al trabajo incansable de la doctora Seydel? Así es que si quieren una beca, ya saben, a ponderar sus virtudes…” La escena, no cabe duda, tiene su parte de ternura. Asoma algo de la bonita tradición germana del Kindergarten.
Por el hecho de que Lorel Manzano leyó un texto de denuncia debiera de ser atendida. Al respecto de ella quiero decir que se trata de una Becaria del FONCA en el género de novela. Es autora de varios capítulos sobre poetas mexicanos incluidos en mi libro El ocaso del Porfiriato que editó el Fondo de Cultura Económica en 2011. Esto se me hace necesario remarcar, ya que en ocasiones sólo se atiende una queja según los méritos del quejoso.
Sé que el tema ha despertado el interés de muchos estudiantes. Como se puede inferir, muchos de ellos tienen miedo de manifestarse. Eso seguramente será del agrado de la coordinación. La doctora Seydel es la directamente beneficiada de este temor general. Hace unos meses, varios compañeros de la Facultad nos manifestamos en contra de un profesor que llevaba varios lustros agrediendo alumnas. Se trataba de un caso que muchos conocían y que nadie había querido denunciar. Cuando se llevó a Consejo Técnico, uno de los integrantes dijo: “Algo muy malo está pasando en nuestra Universidad, cuando resulta que hay este tipo de casos y el Consejo no se entera”.
En efecto, la secrecía, la complicidad y el miedo de los académicos, son los responsables de que florezcan este tipo de engendros en nuestra Universidad. La única manera de evitar los abusos académicos (más frecuentes de lo que creemos) es denunciándolos, haciendo que entre aire en esos espacios secretos donde se dan las injusticias. No hay conducta más nociva para la UNAM que la complicidad y el silencio. Hacer pública esta grave situación servirá para contribuir a que disminuyan los casos de abuso de autoridad. Y también, para darle seguimiento a las posibles –y probables– represalias que puedan disponerse a realizar entre los alumnos y los profesores del Colegio de Letras Alemanas.
22 NOVIEMBRE, 2011
Al final, tanto los profesores como los alumnos, se equivocaron. sencillamente ambas partes hicieron las cosas mal.
además, el artículo está escrito con las entrañas...
22 NOVIEMBRE, 2011
Á. MAGDALENO¡bravo pavel! basta de abusos, es indignante que suceda en fyl, y que los profesores de letras modernas se sumen a la censura. es muy importante conocer estos casos, mi solidaridad con alberto ramírez. lo felicito por no quedarse callado. si todos lo hiciéramos, otro sería este país.
ángeles.
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO¿en qué se habrían equivocado los alumnos... y qué alumnos?;
tampoco entiendo a qué te refieres con eso de que el articulo está escrito "con las entrañas". ¿acaso no es claro el problema de fondo que se aborda?
22 NOVIEMBRE, 2011
CARLOS ANDRADEPavel me parece muy bien que denuncies este tipo de atropellos. en la escuela nacional de música hemos vivido varios casos similares o peores. luego te platicaré.
22 NOVIEMBRE, 2011
OLIVIA YOLANDALlego hasta nuestro conocimiento el avuso de esta señora porque no se puede llamar maestra estamos contigo alberto ramirez y hay muchas formas de poner en su lugar a personas como estas la union hace la fuerza no lo olvides
22 NOVIEMBRE, 2011
XóCHITL MTZ.Alguien sabe dónde o cómo se puede contactar al compañero alberto. dejó mi correo por si alguien puede pasarme el dato: dialecticaas@gmail.com
consejera técnica del colegio de filosofía.
22 NOVIEMBRE, 2011
CUAUHTéMOC RUIZPavel: admiro tu valentía y me solidarizo con alberto. sólo denunciando hechos como ese tan bien como lo haces tendremos una mejor universidad y país. sin embargo, el atropello es sólo un síntoma de una enfermedad mayor, que se expresa en la estructura de gobierno vaticanesca de la unam, que hay que modernizar urgententemente.
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOXóchitl: me pongo en contacto
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOA lo dicho ya dicho, sin embargo, ahabría que agregar que,por ejemplo: 1) hay alumn@ que también sufrieron el autoritarismo de ute, pero no se han atrevido a hablar; 2) tras acaso dos años de haber asumido la jefatura de letras alemana, ute ha incurrido en otras faltas y creado un ambiente poco cordial; que se gloria (y le atribuyen) logros que no son propios y, en resumen, que es una persona que deja mal parada a nuestra facultad, asi como a lo que podría espearse del representate de una cultura extranjera en nuestro país.
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOSerá, por ejemplo, que ute confunde la "libertad de cátedra" con un derecho a inhibir (o censurar) el desarrollo de un pensamiento plural y crítico entre los estudiantes...?
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO¿será que cree que es correcto favorecer a un docente sin título profesional, por encima de quienes si lo tienen, para dar calses en la fac?
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO... ¿qué está bien que ese docente haya aparecido en la página oficial de la fac con el título de "lic." sin serlo?..
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOO qué esa misma persona haya vendidos a los alumnos los libros de texto a un precio mayor que aquel en el mercado?
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO... qué ese mismo profesor y su colega y amiga (ewa) hayan solicitado a los estudiantes un libro de texto y luego de acaso dos meses hayan salido con que iban a necesitar otro, porque su elección no fue correcta?
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO...que la profesora ewa ponga a sus "niños" a hacer ejercicios mientras fuma frente al salón, en un pasillo en el que explícitamente esta prohibio fumar?
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO¿pequeñeces? ¿cosas personales?.. de las grandes cosas ya tendremos oportunidad de hablar.
22 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTO¿qué ahora ewa es ¿jefa de lengua? ¿cuáles son los mértios, cuál el progoma, cuál el enfoque?... porque hay quien se lamenta que de que la carrera está por convertirse en "sprachchule" (escuela de lengua) y no de literatura alemana... pero quie lo dice tampoco se atreve a dar la cara
22 NOVIEMBRE, 2011
ROSARIO BELTRáNVaya, llegué a pensar que nadie se atravería a hablar de las anomalías en el departamento de alemanas. felicidades.
22 NOVIEMBRE, 2011
EILEEN MUñOZY que ewa ya debería haber regresado a su país desde hace mucho tiempo. que yo sepa las "sprachassistentinnen" extranjeras sólo pueden dar clases dos semestres en la facultad, ella ya lleva como dos años y cacho.
22 NOVIEMBRE, 2011
OMAR ALCáNTARAEs lamentable la situación por la que está pasando el colegio de letras alemanas en la unam, máxime cuando empiezo a ver que las opiniones se empiezan a dividir en dos bandos. y esto es algo que no me gusta, porque tengo amigos que, o bien, sienten que la dra. seydel ha sido injusta con ellos (y respeto su experiencia); pero también tengo amigos que nunca han tenido algún problema de censura, abuso de autoridad, prepotencia... por parte de la dra. seydel. entre estos últimos también me cuento yo, quien fui asesorado por la dra. seydel en la tesis de licenciatura y no sólo recibí un trato amable, una buena lectura de mi tesis y muchas recomendaciones que siento enriquecieron la versión final de mi texto; sino que, incluso, ese trato cordial se extiende al momento actual en el que preparo la tesis de maestría con su misma asesoría. supongo que al decir esto último habrá quien piense que no hay imparcialidad en mis palabras. claro, esto se puede pensar y quién soy yo para evitarlo; pero no es mi intención recibir prebenda de la unam o de la dra. seydel por no estar de acuerdo con el texto escrito por pável. sólo doy mi opinión de buena fe.
22 NOVIEMBRE, 2011
ANDREA LóPEZEileen: ewa dejó de estar como sprachassistentinnen desde hace más de un año, ahora está como inmigrante trabajando y el daad no le paga, le paga la unam, ella cumplió con su plaza en el tiempo que se le asignó.
23 NOVIEMBRE, 2011
XóCHITL MTZ.Contacto, establecido.
23 NOVIEMBRE, 2011
ROSARIO BELTRáNConcuerdo con omar. seguro habrá casos en los que el trabajo de la dra. seydel sea impecable, sobre todo si el estudiante está dispuesto a seguir al pie de la letra sus indicaciones al escribir su tesis y si, además, la dra. seydel habrá de ayudarle (contra el reglamento)a ingresar a la maestría en lit. comparada sin conocimientos suficientes de alemán (como el caso del alumnos mencionado)
23 NOVIEMBRE, 2011
OMAR ALCáNTARARosario:
he emitido mi opinión sin ánimo de confrontación, pero ahora veo que mis propias palabras se han utilizado como un "argumento" más de la "maldad" de la dra. ute y su "imperio de poder" que no sólo hace de las suyas en la licenciatura en letras alemanas; sino que, además, alcanza las entrañas de todo el comité de la maestría en letras y quién sabe hasta dónde llegue su infinita malevolencia? ¡pobres de nosotros!
en todo caso, qué bueno que estoy dentro de la maestría, porque, de otro modo, ya tendría a quién responsabilizar de que eso no haya ocurrido. por supuesto, a la dra. ute, ¿a quién más? ¿para qué voy a hacer una autocrítica de mi desempeño como estudiante si es más fácil responsabilizar a los demás? ¿además, cómo me van a rechazar a mí de la maestría en letras o de cualquier otro lugar si yo prácticamente soy un genio (incomprendido, acaso, pero al fin genio)? ¿y de qué más vamos a hacer responsable a la dra. ute? déjame ver? ¿de todas mis frustraciones, resentimientos y envidias? pues si se puede, ¿por qué no?? y es más, ¿para qué dejarlo ahí si yo mismo puedo salvar a la unam de este monstruo sin importar que los demás no estén de acuerdo conmigo, peor para ellos, nada más basta descalificar sin pruebas a todo aquél que no piense como yo y ya está? ¿fácil, no? en fin?
por cierto, si mi nivel de alemán es malo, también ute es la única responsable de eso. faltaba más.
24 NOVIEMBRE, 2011
GUY FAWKESCompañeros, este foro no debería crear diferencias entre nosotros. si omar alcántara está en un posgrado es sin duda alguna por merito propio. sin embargo, no se puede negar que hay ciertos favoritismos en algunos casos y que en la facultad impera un ambiente bastante desfavorable para muchos buenos estudiantes... en mi caso tuve la oportunidad de formar parte de la ff y l, fui becario toda mi carrera por parte de pronabes, obtuve una segunda carrera por mis méritos académicos, tuve diplomas de excelencia, estuve becado en el extranjero durante la licenciatura, tuve también la beca becanet. no obstante, al estar por concluir mis estudios me topé con ese tipo de académicos de la fac. que contal de mantenerse mediocremente en sus puestos, impiden el crecimiento académico de muchos de los buenos estudiantes, al grado de que en mi caso de me negó incluso la mención honorífica por mandato de ciertos académicos, y se me dijo que no cumplica con los estandares de calidad de la universidad. gracias a mi tesis, obtuve una de las cuatro becas del fonca para estudios de posgrado en el extranjero, la cual rechacé para entrar a otro en el instituto de mayor reconocimiento a nivel mundial, con otra beca y en el extranjero, en mi área. por parte, les puedo decir que conozco de primera mano lo que sucede en la facultad y apoyo incondicionalmente a alberto. también sé de otros excelentes estudiantes, gabino barreda, que han padecido por situaciones similares y que estarían dispuestos a apoyarlo. les envio un saludo y espero que no se preste esto a conflictos entre los estudiantes que debemos estar unidos.
24 NOVIEMBRE, 2011
ADRIáN S.Yo creo que por la sanidad de todos deberíamos resolverlo abiertamente, pero no con agresiones, sino entendiendo cada una de las posturas, incluso comprendiendo a cabalidad nuestras propias posturas frente a los demás.
sólo quiero decir algunas verdades: que todos estos problemas son efectos de algo más grande y complejo, algo que nos compete a todos, tanto profesores como alumnos; por supuesto con el tiempo nos ha llevado a estados patológicos como los que aquí se presentan.
parece algo evidente que siempre lo obviamos, pero es necesario decirlo: nuestro fin es la literatura, no la academia, y a la literatura debe concebírsele como una postura vital: los germanistas tenemos un potencial que no hemos sabido proyectar, la carrera no debe concebirse como una fábrica de académicos, nuestra visión debería ser más integral, menos aislada, más comunitaria, pero justamente en esta búsqueda por captar un lugar (dentro de la institución) genera siempre rivalidades y así todos nos vamos comprando nuestro lugar, el lugar que merecemos, que es básicamente el del individualismo autoritario y el de la grilla institucional, no el de una comunidad bien constituida que se ayuda entre sí en pos de un bien común, que desarrolla proyectos con el fin de fomentar el conocimiento de la literatura alemana.
a eso deberíamos abocarnos todos, tanto alumnos como académicos: a crear las vías laborales necesarias para el mejoramiento de la sociedad y para nuestro pleno desarrollo como seres humanos, para que el entusiasmo y la pasión que sentimos por las letras se proyecte a otros.
tenemos toda la literatura alemana de nuestra parte, poseemos traductores, ensayistas y escritores excelentes; y entre nosotros es posible generar editores de calidad, ¿qué nos contiene entonces impidiéndonos aprovechar nuestro potencial?, ¿por qué nos detenemos en nuestras propias mezquindades?, ¿por qué dejamos que otros menos capaces aprovechen de una forma más práctica aquello para lo que nosotros nos hemos preparado ampliamente?
somos nosotros los que deciden la posición con que hay que afrontar los problemas, pero podemos elegir una posición bien demarcada por procesos históricos institucionales dañinos o podemos buscar nuestra propia vía; pues sólo seremos plenamente nosotros si logramos sobrepasar esquemas que se han creado justamente para que no progresemos, para que nos detengamos en el límite en que nos hagamos dueños de nuestra propia existencia.
24 NOVIEMBRE, 2011
KARLA SáNCHEZMe parece una infamia la manera en que se ha ido desarrollando la acusación contra la dra. ute seydel, a quien se le ha otorgado la medalla de ?gabino o la censura? a partir del caso del ex alumno ramírez, el de palabras justas; y es que, el tipo de argumentos dados, que en realidad deberían ser llamados: falacias, responden más a la ira, al resentimiento, a buscar la manera más correcta de hilvanar un discurso meramente personal y tendencioso, en el que ella salga perjudicada, sin importar ya si el caso de alberto ha sido narrado objetivamente. supe, por las palabras de este mismo personaje, que la tesis había sido rechazada por la estructura, jamás por un desacuerdo en la postura política, como bien lo comenta pável, quien supongo ha de haber sido también presa de este encadenamiento asfixiante de la doctora, llamado: censura. si las acusaciones de este caso han ido cambiando en el transcurso del tiempo, sugiero que alberto vaya directamente al consejo y solucione su problema con los compañeros que tanto lo apoyan, antes de que el discurso vuelva a ser modificado, o ¿qué se pretende con esto?, ¿exponer una imagen de la doctora para desacreditarla, como quizá el alumno alberto se sintió en el momento en que ella no lo aceptó en la planta docente de la carrera de letras alemanas?, y con hacer esto, ¿no se estaría cayendo en lo mismo que tanto se ufana de criticar? me molesta tanto este estandarte de crítico cuando la manera en que se ha ido exponiendo el caso no es más que la repetición de los errores que permean en la carrera de letras alemanas, volviéndose altamente contrarrevolucionario. les pido un poco más de criterio, los seres humanos son más complejos que una simple oposición, y afortunadamente este caso de alberto no sintetiza aquello que suelen llamar ?espíritu? de la universidad, palabra que me repugna por el simple hecho de contener una carga elitista. ¿qué pasó verdaderamente entre la doctora ute y alberto?, ¿qué hay detrás de este mal entendido que hasta la fecha no se ha podido solucionar? y ¿por qué no hay un diálogo claro? por último sólo quiero hacer un comentario correspondiente al trabajo de la doctora como sinodal. contrario a lo sucedido con alberto, y sin goce de favoritismo, ella revisó toda mi tesis, prueba de ello son sus anotaciones, incluso recuerdo haberme dicho: ?yo lo hubiera abordado desde otro punto de vista, pero me parece que está bien el manejo que le diste?. de haber sido cierto aquello mentado por rosario, que la doctora serpentea invisiblemente en las ideas de sus tesistas, ¿cómo explicar la diferencia enorme entre ellas? bueno fuera que esto se cumpliera y pudiéramos tener más tesis con la prosa de un omar alcántara.
24 NOVIEMBRE, 2011
GUYDisculpen, si me permiten opinar insisto en que no deberían de atacarse así unos a otros, menos cuando un compañero expone un problema. parece realmente tendencioso que alguien salga a manera de quijote a defender a dicha doctora, con lo que no estoy insinuando nada, sólo menciono lo que se puede llegar a interpretar. en relación con lo que menciona el compañero adrian, no veo que tengan que ver las vías laborales con la denuncia en este medio la verdad. sin embargo, es totalmente respetable que se aprovechen estas vias para manifestar ciertas ideas. por otro lado, se expone en el texto que el compañero alberto llevó su caso ya al consejo técnico, así que no veo por qué no pueda exponer su caso por otras vías. si esta doctora realmente no ha incurrido en ninguna falta, pienso que no necesita que nadie salga en su defensa, es mi humilde opinión. me parece que aquellos que son objeto de esta acusación son los que deben responder, y no otros en su lugar.naturalmente, son más que respetables los diferentes puntos de vista, pero debemos de tener cuidado de no fraccionarnos entre estudiantes, y de no caer en el error de entrar en agresiones, sobre todo cuando otros son los increpados. les mando un cordial saludo a todos los que han escrito en este foro :)
24 NOVIEMBRE, 2011
GUY FAWKESLa verdad es que si una coordinadora crea una fractura tan fuerte entre estudiantes y los lleva al grado de la confrontación, no debería tal vez ocupar dicho cargo. me parece que lo anterior sería lo más sano en este caso. quizá esta doctora tenga un buen desempeño como investigadora o qué se yo, pero igual y simplemente le falla el lado humano que acompaña a cargos como el de coordinador, cosa que en ocasiones cuenta más. reitero, se trata sólo de mi más humilde opinión ante ustedes que merecen todo mi respeto.
24 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOAplaudo ante todo los comentarios de guy fawkes. karla: efectivamente, parecía que el problema era sólo la estructura, pero el rechazo a la segunda versión y las "recomendaciones" que recibí para cambiar no sólo enfoque sino tema, dejaron claro que el problema era otro. en cuanto a quienes pretenden llevar esto al plano de un conflicto personal, qué pena que sea así, pues con ello -tal como sucede en la política nacional- no logran sino distraer la atención de los problemas de fondo (= una vieja estrategia manipulación política que se perfeccionó durante el gobierno de r reagan). y para quienes no lo saben, o saben a medias: si la dra. seydel nunca enfrentó la imputaciones que le hice en mi denuncia fue porque prefirió esconderse.
24 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOFinalmente: para quienes afirman que se ha hablado con falsedad, los invito a que citen los casos con precisión para aclaralos uno a uno.
24 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOPor ejemplo... karla: falso que todo esto sea porque no me fue otorgado un puesto como docente en el departamento. la dra. seydel "olvidó" su oferta inicial en ese sentido (y que hizo pública en una junta de profesores a la que ella personalmente me invitó), luego de que me resistí a trabajar gratis para ella en algo que, según dijo, debería considerar parte de mi servicio social (ya concluido en tiempo y forma). y bueno, no soy el tipo de persona que a todo dice sí para cumplir sus objetivos personales, pues estoy convencido que siemmpre hay modos éticos para alcanzarlos.
24 NOVIEMBRE, 2011
ROSARIO BELTRáNAlberto: ¿podrías ser más claro con eso del problema de la estructura?
24 NOVIEMBRE, 2011
LUIS ALBERTOClaro! sobre la primera versión de mi tesis: se trata de un texto ?abierto?, es decir, en un intento por emular la manera en que está escrita la novela de grass (es cuento largo) de la que parto para mi análisis de las relaciones multiculturales, escribí un texto que pretende brindar al lector la oportunidad de establecer diferentes relaciones. así, en los dos primeros capítulos presento dos diferentes escenarios que pueden ser leídos individualmente, pero también como base para diversificar el contenido del tercero, en el que abordo directamente la crítica de grass (desde la ficción) a la reunificación alemana. en un principio me dije ?bueno, no lo logré?, pero los repetidos intentos de la dra. seydel por apartarme del tema y su rechazo prematuro a la segunda versión de mi tesis, un texto ?lineal? en el que dicha crítica constituye el hilo conductor para analizar las relaciones multiculturales, me dejó claro porqué fue precisamente al llegar al capítulo tres de mi primera versión cuando la dra. seydel dijo ?todo está mal, no se entiende nada? (en vez de decir: ?no está bien presentado el capítulo tres? o ?no es clara la relación entre lo último que escribiste y lo que le antecede?, o ¡qué se yo!)
para apoyar su endeble decisión, la dra. seydel recurrió a dos de los sinodales -aun cuando me había prohibido explícitamente mostrarles los avances de mi tesis-, quienes en una breve reunión a la que nos convocó para tratar el punto se limitaron a asentir con la cabeza a todo lo que decía la doctora. de uno de ellos, no me sorprendió, pues nunca estuvo de acuerdo con mis planteamientos, porque para él(como me dijo en más de una ocasión) ?el discurso de la multiculturalidad se reduce a las diferencias entre oriente y occidente?. el otro, en cambio, ya en privado me manifestó textualmente (traduzco del alemán): ?yo no soy un nacionalista y por la tanto no tengo problemas con tu trabajo, pero a la dra. seydel todo eso la toca de manera distinta?, para luego afirmar que el único problema que el encontraba en mi tesis (tal como lo expresó incluso en mi examen profesional) era que no confrontaba yo la visión de grass con ?la verdadera historia?(???). qué ahora el segundo (el dr. carl böhne)pudiera negar sus palabras sería decepcionante pero nada sorprendente.
24 NOVIEMBRE, 2011
JUAN PEREZYa
24 NOVIEMBRE, 2011
GUY FAWKESCompa;eros, solo como recomendacion para que se de un debate sano, lo ideal es limitarse a los hechos imputados en este caso para no alimentar la incertidumbre que es uno de los peores de los males, ya que alimenta la intriga y fomenta la fragmentacion entre las personas. si la esta doctora incurrio en amenazas y hay pruebas de eso, entonces mas vale discutir solo este punto para evitar ambiguedades. tal vez seria importante recordar el silencio que han guardado siempre las autoridades universitarias ante este tipo de conflictos, y como cada intento bien intencionado de los estudiantes se ha visto en el fracazo por la incertidumbre que dicho silencio provoca, sin mencionar las disputas que se generan con ello entre estudiantes y finalmente las fracturas. nuevamente, aclaro que se trata de mi humilde opinion en este asunto.
24 NOVIEMBRE, 2011
ADRIáN S.La verdad comienzo a sentirme asqueado de todo este asunto, ¿ustedes no?, a ver, díganme ¿cuál es su solución?, ¿qué quieren y con qué finalidad?, ¿cómo podemos vivir todos en una comunidad libre en el intercambio de ideas? ?guy? dice que me desvío del tema porque no es capaz de ver el panorama general, lo esencial de la cuestión no existe sólo a nivel laboral (aunque posea una estrecha relación) sino la forma en que concebimos una estructura, la manera en que determina nuestras acciones una estructura ajena y anacrónica, a través de la cual somos incapaces de relacionarnos como seres sensibles y racionales.
si los integrantes de ambas facciones no se dan cuenta de que repiten patrones ajenos, difícilmente podrán cambiar su comportamiento y solucionar con madurez el conflicto.
26 NOVIEMBRE, 2011
MóNICA ÁLVAREZEl abuso de autoridad es lo que tiene a méxico sumido entre pobres y ricos, patrones y empleados, subyugados y dominantes. desafortunadamente el poder es mal utilizado y ahí empieza la corrupción.
lo que me parece más importante de esta situación es que no se quede impune este abuso. estoy con alberto ramírez, porque tiene la fuerza para llevar esto a sus últimas consecuencias, como debiera ser en todos los casos de injusticia.
mucho ímpetu señor alberto, que será difícil en un país donde los amiguismos están a la orden del día. que la verdad salga a la luz.
pues no me queda más que difundir este escrito y el video.
29 NOVIEMBRE, 2011
LEVISOjala que los problemas de aquel duo de "profesores" fueran fumar o cambiar el libro... pero no, son peores. a los que se quejan los sacan y otros preferimos simplemente desertar pues la intimidacion es muy fuerte y las injistucias que se viven a diario son el colmo, en algun momento se penso que el problema venia desde arriba, que lastima!!! mucha suerte para la gente que siga en esa pesadilla.
30 NOVIEMBRE, 2011
¡eso es levis! por la misma razon me sali de ahí. el grado de intimidacion es excesivo, no se disfruta la carrera y por lo que sé hasta ahora sigue igual. no quiero generalizar, por que tuve unos que simplemente se limitaban a ir a clases y ya, sin echar miradas, ni agredir con su tono de voz, ni con gritos... pero otros "maestros" que no tienen mas edad que yo tienen un problema de ego, van con una actitud de ogro. me da una pena lo que esta pasandoo en letras alemanas.
30 NOVIEMBRE, 2011
GERMANISTA IClaro que esto viene de más arriba, ninguno de estos atropellos contra los estudiantes hubiera ocurrido sin el consentimiento de la coordinación de letras modernas, que permite dar clases a estudiantes no titulados cuando existe gente mejor capacitada y que no ha apoyado a los estudiantes como en este caso ante los atropellos de los maestros. se trata un problema del colegio de letras modernas que tiene que ser atendido para arrancar el problema de raíz, que naturalmente, insisto, viene de más arriba.
30 NOVIEMBRE, 2011
Que mal, algo que debes disfrutar lo terminas odiando pues ni aprendes y solo escuchas estupideses, como cuando sera la proxima fiestecita realizada nada mas y nada menos que por el profesor
01 DICIEMBRE, 2011
HANS CASTORPEs lamentable que se tenga que recurrir a medios externos para denunciar la prepotencia de las autoridades de la facultad. a ello hay que agregar el miedo a las represalias que pueda surgir en el denunciante por parte de las autoridades.
dicha situación no terminará hasta que los estudiantes dejen de caer en el juego de la división y de la hipocresía, que vaya si la hay, y se dediquen a crear metas en común para salir mejor preparados de su carrera.
01 DICIEMBRE, 2011
GERMANISTA IHans, lamentable y no a la vez. los medios para eso están ahí, que comunmente se les dé un uso sumamente banal es otra cosa. pero los medios se crearon para que las personas tengan mayor acceso a la información, esa es su menta, llevar infornación a las personas. estoy totalmente de acuerdo contigo, los estudiantes deberían estar unidos, y no fomentar la fragmentación que tanto afecta a la ffyl cuyo resultado se refleja en la apatía de los estudiantes ante cualquier circunstancia que tenga que ver con problematizar la estructura social en la que los hechos se inscriben.
lamentable es también la actitud de algunos compañeros que, ante una persona que está aportando pruebas contundentes, no respeten las acciones tomadas por el compañero alberto. se trata de una falta de respeto a la una de las garantías individuales torales consagradas en los artículos 6° y 7° constitucional. naturalmente, la dra. seydel tiene todo el derecho de manifestar su inconformidad como la persona agraviada y exponer su versión de los hechos.
¿cabría preguntarse de igual forma por qué la dra. seydel renunció a su cargo (o la renunciaron), si como ella sostiene en youtube se trada de una difamación?
02 DICIEMBRE, 2011
Muy bien hans castorp!!!, ojala lo lean y lo apliquen.
06 DICIEMBRE, 2011
ANONIMOSe podría estar de acuerdo con la protesta de lorel en el coloqui o no, se podría cuestionar si era el lugar adecuado para llevarla a cabo, pero lo que no es válido es mandar a censurar el video a youtube para que no se pueda reproducir. se trata de un acto, no miserable, sino triste sumamente triste por parte de la facultad. me avergüenzo profundamente de ser estudiante de la ffyl. la dra. ute seydel pudo haberse defendido en un foro público, pero prefirió mandar a callar a aquellas voces que argumentan se cometió un atrapello, que para mí es prueba irrefutable de su culpabilidad... si en la ff y l se nos prohibe la libertad de expresión, se castiga la crítica en medios escritos, qué nos queda? creo que sólo podermos avergonzarnos de nuestra institución...
07 DICIEMBRE, 2011
Que pena me da el colegio y todos sus pseudomaestros.
13 DICIEMBRE, 2011
TEOFAGIAHttp://www.youtube.com/user/a9058460 el link dice que noe s legal su visualizacion que onda??
28 ENERO, 2012
ABáN PRAXEDIS Dijo:El silencio es el enemigo más poderoso, encubre miedos, dolores e injusticias. pero el silencio impuesto destruye la vida misma.